Неприличный вопрос

[rezoner]

Тут у меня в беседе с одной милой барышней возник вопрос - а вот когда "меряются хуями", то как, собственно, происходит измерение?

Понятно, что его следует производить в рабочем состоянии, путем приложения эталона длины или просто линейки, но как именно ее прикладывают? Сверху, снизу, сбоку? И от какой до какой точки разумно измерять длину? Те, кому посчастливилось виде объект измерения, сообразят, что результат будет разный.

Если исходить из анатомических соображений, то следует, конечно, мысленно вычленить член(извините за тавтологию) из прилегающих тканей - но это будет нефункционально. Можно принять понятие "рабочей длины" - той, на которую его можно погрузить куда-нибудь. Тогда нужно брать минимальную возможную длину, измеренную, видимо, сверху.

Есть ли какие-нибудь серьезные, общепринятые методики?

Comments

Re: Точность прежде всего!

[aka-human.livejournal.com]

На этот счёт существуют разные точки зрения ;) Для обьективности, неплохо поинтересоваться у женского пола.

Пол. Женский пол.

[golos-zakadrom.livejournal.com]

женский пол, взяв пример с chenkin, влез в мужскую беседу и заявил, что совершенно согласен boruch-ом. Иметь волшебную палочку мало. Надо еще уметь делать ею мановение.

Требуются ученицы, на которых

[aka-human.livejournal.com]

Учиться, учиться и ешё раз учиться! ;-)

Re: уроки истории

[golos-zakadrom.livejournal.com]

Один шустрый парень тоже расписывал ручку таким образом, а в результате сколько поколений ни в чем неповинных детей пострадало. =) Кроме того, учиться лучше на одной ученице, иначе, невозможно объективно определить прогресс в овладевании техникой мановения ;-)

парня стали забывать потихоньку... к счастью

[aka-human.livejournal.com]

Категорически не согласен! Для чистоты эксперимента нужен контрольный экземпляр и как минимум 2 (две!) на которых тренируются (если одна не выдержит и сбежит)

Re:

[golos-zakadrom.livejournal.com]

=)Это, видимо, на любителя. Между количеством и качеством я всё-таки выбираю последнее.

Re:

[aka-human.livejournal.com]

Просто количество должно быть отменного качества.

Re: уроки истории

[rezoner.livejournal.com]

Так. Похоже, эти двое без моей помощи договорятся ))

Re: уроки истории

[golos-zakadrom.livejournal.com]

раз уж были зачинщиком - нечего увиливать =)

Re: уроки истории

[rezoner.livejournal.com]

Вам же не количество нужно, а качество! :)

Re: уроки истории

[golos-zakadrom.livejournal.com]

в данном случае речь идет о качестве дискуссии, которое растет прямопропорционально увеличению количества учаснегов.
(но увиливать у вас всё же получается мастерски) =)

Re: уроки истории

[rezoner.livejournal.com]

Мораль вдолблял в учаснегов,
Белее быть уча снегов.

Не прямо пропорционально, а пропорционально факториалу числа их :)

Re:

[golos-zakadrom.livejournal.com]

Но, сударь,
Здесь ли говорить нам о морали,
Когда с подачи вашей
Страниц мы в этой теме больше измарали,
Чем где-либо в другой?

Насчет факториала не могу с вами согласиться, разве что для его вычисления вы используете метод, отличный от рекурсивонй функции. Впрочем, согласна признать и то, что предложенная мной прямопропорциональная зависимость тут не также подходит, т.к. интересность зависит не только от количества, но и от..ээ.. качества участников. )

Re: Пол. Женский пол.

[rezoner.livejournal.com]

Fi, poruchik... :)